2016年 第11期目录

    文学评论与欣赏
    (3)
    约翰·福尔斯《巫术师》的存在主义自由解读
    郑大湖[1];张加生[2]
    (7)
    《金翅雀》中的创伤性儿童研究
    岑粤;王诗尧
    (8)
    《所罗门之歌》中麦肯·戴德二世的精神生态解读
    王璇
    (10)
    《华女阿五》：华裔自传体叙事的典范
    汪顺来
    (12)
    《简·萨默斯的日记》与老人空间
    畅敏章
    (14)
    浅析二元对立叙事模式在三大意象中的运用——以《追风筝的人》为例
    周涓
    (15)
    对叶芝《爱的忧伤》的文体分析
    钟航
    翻译理论与实践
    (17)
    图形—背景论在图画书翻译中的应用探析
    姜珊
    (21)
    浅议冰心翻译观
    余梦祁
    (24)
    茶文化英译中的文化空白补偿——以《红楼梦》拢翠庵茶事翻译为例
    何婧媛
    (26)
    从接受美学看儿童文学名著的重译
    杨帆
    (28)
    解构主义翻译观视角下张培基《英译中国现代散文选》中译者的身份研究
    邓奕琳
    (31)
    《三字经》英译中典故的及物性分析
    罗建锋
    (32)
    从中国三家石油公司的中英文简介看企业简介的中译英策略
    刘翠
    (35)
    论英文合同序言的翻译——以《新英汉翻译教程》英文合同翻译为例
    蒋开召
    (37)
    浅析我国翻译产业发展面临的问题及对策研究
    李元宵
    (39)
    建筑工程设计文本译中难点和翻译策略——以《上海家化青浦基地迁建总体设计》翻译实践为例
    贾霁
    (40)
    斯坦纳阐释学翻译理论关照下的译者主体性——以李继宏译《追风筝的人》为例
    赵凡
    (42)
    浅谈奈达的功能对等理论在诗歌翻译中的应用——以《繁星·春水》英译本为例
    戴维
    (44)
    模因论视角下的商标词汇翻译
    唐永辉
    语言学理论与研究
    (45)
    探析平面广告中的多模态隐喻
    刘佳宁;陈爱梅
    (48)
    中国英语：发展中的英语变体
    邱云
    (51)
    关联理论视角下对情景喜剧《老爸老妈浪漫史》中言语幽默产生机制的探析
    杨婷婷;解芳
    (52)
    模糊语言在英语广告中的应用
    陈旭
    (54)
    《杨澜访谈录》中话语标记语so的语用功能探析
    马琳琳
    教学改革与创新
    (55)
    基于语篇衔接连贯理论的大学英语语篇教学
    王汉平[1];陈懿涵[2]
    (58)
    基于形成性评价的英语专业“基础英语”课程“STAPE”教学模式研究
    李建华;王校羽
    (60)
    认知理论在多模态医学词汇教学中的应用
    李悦
    (63)
    MOOC应用背景下的大学英语翻转课堂模式探讨
    聂瑜
    (64)
    高校英语专业文化教学的多元模式探索
    范丽军
    (66)
    浅谈“因材施教”理论在航海英语课程中的应用
    时秋勇
    (67)
    大学英语课堂上的思想教育研究
    张益民
    (70)
    民族文化背景下的高职大学英语跨文化教学策略
    肖利彬;刘莉;李秀菊
    (72)
    数字技术环境下“多元互动”式大学英语教学模式分析
    宁静
    (73)
    “卓越计划123模式”下的工程专业本科生英语词汇学习策略实证研究
    崔玉洁
    (75)
    澳大利亚私立高等学院邦德大学特色研究对四川民办高校的启示
    柏依彤;鲍金
    (77)
    形成性评估在独立学院大学英语教学中的实证研究启示
    马艳丽;张慧成
    (79)
    小学全科教师英语课堂教学模式初探
    曹建辉;王磊
    (81)
    基于任务型教学法的高职英语口语教学探究——以Corporation Introduction一课为例
    吴婧
    (84)
    情景模拟在高职高专临床英语课堂的应用
    张聪
    (85)
    新常态下高职英语教师的能力转向探究
    粟千
    (87)
    基于微信的英语移动学习模式及比较研究
    曹欢
    (88)
    应用型本科人才培养下的大学英语教师转型
    徐鑫;王翠萍
    (90)
    社会文化理论视角下的二语课堂协同写作教学研究
    倪静
    (91)
    高职院校《商务英语翻译》课程的特点与教学研究
    陈惠
    (93)
    浅析高职学生英语词汇学习策略的使用情况
    陈华萍
    (94)
    对五年制高职商务英语专业商务英语听说课程标准的实施建议
    孟孝菁
    (96)
    试论大学英语课程体系之建设与优化
    王晓丽
    (98)
    听力词汇量与听力理解困难分析及其对策研究
    李莉
    (99)
    高职英语口语技能大赛视角下的口语课堂教学设计探究
    陈黎明;海源
    (101)
    慕课背景下高职英语教学模式变革的探索
    姜凌琳
    (102)
    大学英语课堂沉默现象探究及对策
    廖婧
    (104)
    现阶段高职英语教学改革的思考
    蒲丽娟
    (106)
    浅议高职英语课堂活动的必要性与实效性
    李韧韧
    (107)
    应用型本科院校公共英语教师的职业规划
    宋成云
    (109)
    “微课”教学模式下的商务英语口语技能的培养
    李朝霞
    (111)
    大学英语分层次教学实践模式分析
    丛修凡
    (112)
    慕课浪潮下高校外语教师面临的挑战与机遇
    王瑞姝
    (114)
    剑桥商务英语考证与课堂教学的结合
    吕丽红
    (116)
    微课在商务英语教学中的应用研究
    彭雯
    (117)
    翻转课堂教学模式及其在大学英语教学中的运用研究
    白玲玲
    (119)
    体验式视角下大学英语教学
    冯洋洋
    (120)
    大学英语课堂教学时间管理与策略选择
    黄秋鸯
    (122)
    谈高职英语专业学生创业教育
    江萍;徐天兰
    (123)
    留学生汉语学习困境及解决方法探究
    刘灵仪
    (125)
    浅析英语翻译教学中汉英对比分析的应用
    刘帅
    (126)
    英美文学融入大学英语教学的思考
    刘怡然
    (128)
    探究幼师英语教育中的讲故事技能训练方法
    吕利香
    (130)
    大学英语教学中媒介素养教育研究
    马玉红
    (131)
    论英语电影在大学英语课堂中的应用
    秦娇娇
    (133)
    基于翻转课堂理念的英文电影听力教学探讨
    陈静
    (135)
    能力本位导向的英语人才培养
    张海云;江爱莲
    (137)
    基于语料库的中国英语专业大学生汉译英衔接错误分析
    肖舒雅
    基础教学研究
    (138)
    SILL在少数民族地区初中英语学生中的应用
    孙霞[1];韦启卫[2]
    (140)
    初中英语词汇教学方法探究
    王莹
    (143)
    浅谈初中英语课堂管理的几种模式
    卫蔚
    (144)
    大数据时代的技校英语教师专业发展
    李慧
    (146)
    中职英语教学中跨文化交流的探索
    张倩
    (148)
    幼儿英语教学中TPR教学法的具体运用
    申静静
    (150)
    慕课时代高中英语教学中的微课资源建设与翻转课堂实践
    曹金华
    (151)
    关于幼儿英语教育的再思考
    李小卉
    (153)
    浅谈如何提高农村中学英语教学水平
    王艳华
    (154)
    英语自主学习：主要问题及相应对策
    曹娟
    (156)
    思维导图提高美术类高中生英语词汇学习效率的行动研究
    张岚岚
    (158)
    浅议如何上好英语试卷评讲课
    陈淑芳
    (160)
    浅谈以integrated skills教学为主体的初中英语听力训练模式
    谢小红
    (161)
    中专英语教学中应如何应用翻转课堂模式开展有效教学
    丛珂
    (163)
    初中英语教学中学生自信心的培养
    蒋玉兰
    (164)
    浅谈初中英语中的任务型阅读教学
    龙敏
    (166)
    高考英语作文命题特点及备考策略
    朱敏
    (167)
    浅谈如何提高高中英语教学效率
    刘萍