2016年 第08期目录

    文学评论与欣赏
    (3)
    《达洛维夫人》中克拉丽莎的自性化
    张丹;唐海东
    (5)
    《地球之友》中“生态有意破坏者”的悲剧
    施新裕
    (8)
    约翰·斯坦贝克《菊花》的场景解读
    张苗苗
    (9)
    《灶神之妻》女性主义与碎片叙事方式解读
    王书芳
    (11)
    “假设历史作者”角度的作者之死
    李婧
    翻译理论与实践
    (12)
    性别差异与翻译实践——以《夜莺与玫瑰》两译本为例
    董晓华;白玉婷
    (14)
    《梦醒子》跨文化翻译分析
    王星月;吕乐
    (15)
    “一带一路”战略下的文化翻译对等研究
    陈万明
    (17)
    浅析美剧字幕翻译中体现的顺应性理论——以《傲骨贤妻》为例
    张秋婷
    (20)
    《庄子》大中华文库英译本音韵和词义修辞格处理方法探析
    李潭
    (22)
    从“神似观”视角看“A Red Red Rose”三个汉译本的神韵
    郝姣
    (24)
    从翻译的不可译性看中式菜名英译
    曹彬彬
    (26)
    文体与译者风格对翻译的影响——以《夜莺与玫瑰》两种不同译本为例
    郑晓燕
    (27)
    翻译作品出版中的意识形态因素探析——以新文化运动时期的译作《妇人观》为例
    乔早早
    (29)
    经贸英语翻译中语用等效理论的应用探究
    李雪冬
    (30)
    论接受美学视角下李清照词的英译
    林鲁莹
    (32)
    目的论指导下导游词的翻译策略
    李佩娟
    (33)
    语用顺应论视角下的《论语》英译探析
    邢颖慧
    (35)
    目的论视域下的电视新闻对外报道编译策略
    李奕
    (37)
    阐释学视域融合下的李文俊汉译《逃离》研究
    刘东雪
    (39)
    新时期国际商务英语翻译的策略探析
    拓葳
    (41)
    对旅游门票英译的几点考虑——以乐山大佛景区门票为例
    许敏
    (42)
    生态翻译学视角下的英文书籍名称翻译
    杨芳芳
    (44)
    商务名片翻译浅析
    田叶;糜毅
    (45)
    幽默话语的隐喻研究——以美剧《生活大爆炸》为例
    史岩
    (47)
    博物馆展览介绍英译的不足与改进——以辛亥革命博物馆为例
    赵婷婷;邹翠英
    跨文化研究
    (48)
    浅述隐喻视角下中西文化的相似性
    俞柳英
    (50)
    英法两种语言中颜色词的用法与内涵对比分析
    孙偲
    语言学理论与研究
    (52)
    认知视角下英汉“黑马”隐喻的对比研究
    孙铭徽;曲英梅
    (53)
    论词汇语义和句法的双向互动
    付梦玲
    (55)
    英语词汇的理据性
    刘佳婷
    (57)
    影片《知更鸟不歌唱》主人公之语言分析
    马心媛
    (58)
    从互动协同视角探究语篇连贯
    彭红英
    (60)
    汉语进行体标记对英语进行体习得过程的影响
    冯丽娜
    教学改革与创新
    (62)
    国内二语写作理论现状分析及创新研究
    陈爱梅;王祺;尚文博
    (65)
    高职英语教学中跨文化意识的培养
    刘春霞
    (68)
    基于“互联网＋”时代背景下的大学英语教学改革与发展
    黄媛
    (70)
    浅谈在大学英语教学中加强口语训练的策略与方法
    白洁
    (71)
    论以就业为导向的高职英语多元化综合评价模式研究的必要性
    李华
    (74)
    博士研究生英语口语输出有效性实证研究
    郭丽丽
    (76)
    大学英语写作中“中国式英语”的分析与研究——以河南师范大学2014级投资学、会计学专业学生为例
    刘雪园
    (79)
    语块教学法在大学英语写作教学中的实践与研究
    夏珏
    (80)
    英语“文化导入”教学模式研究
    董兵
    (82)
    “互联网＋”时代下英语教师必备素养研究
    李晓燕
    (83)
    如何利用元认知策略优化大学英语阅读教学
    崔东琦
    (85)
    新东方教学模式下高校英语教学改革实施路径探析
    霍小静[1];曹永谊[2]
    (87)
    翻转课堂在大学英语教学中的有效性研究
    贾真真
    (88)
    “互联网＋”环境下的元认知学习策略研究与外语教学
    陆灵利
    (90)
    以应用为导向的五年制学前教育专业英语课程研究
    叶雪平
    (91)
    合作学习在专科英语口语教学中的应用
    余婷
    (93)
    大学英语教学中母语文化英文文本的融入研究
    王卫才
    (95)
    英语笔译教学中汉语四字格英译的教学研究——以2003年英语专业八级考试汉译英翻译真题为例
    刘瑞娜
    (96)
    高职英语教育如何突出“职业性”
    谭煜颖
    (98)
    试论语域理论用于英语专业四级听力教学
    王晓庆
    (99)
    基于非智力因素对高校艺术类学生英语学习状况及教学策略的分析
    肖红[1,1]
    (101)
    少数民族学生三语学习中的负迁移作用——以维吾尔语、汉语对英语的影响为例
    王蒙
    (102)
    句酷批改网运用于高职英语写作教学的探讨
    刘芳;李蜜
    (104)
    学习者写作语料库在中国理工科大学生英语写作教学中的应用——以动词provide为例
    班琭璐
    (105)
    基于网络的高职英语多模态教学模式研究
    向中平
    (107)
    隐性分层教学模式在大学英语教学中的应用
    李佳卉
    (108)
    大学英语分层教学模式的构建研究
    王刚
    (110)
    高职英语教师如何在翻转课堂中实现角色和能力的“翻转”
    王慧媛
    (111)
    从认知语言学视角看大学英语课堂翻译教学研究
    霍欣琰
    (113)
    浅析大学英语多媒体辅助教学资源的构建
    贺于耘
    (115)
    “互联网＋”背景下的大学英语教学改革实践及其成效
    王红霞
    (117)
    高职英语教学中学生听说能力培养策略研究
    袁芳
    (118)
    合作式教学在大学英语读写课堂中的实践
    张国芳
    (120)
    英美文化缺失对高职高专英语教学的影响及对策
    苗婷婷
    (121)
    广播电视传播人才传媒英语素养提升途径分析
    王娇娇;栗江豪
    (123)
    以“教学做合一”教育思想探索高职英语情境教学新思路
    张雪莲
    (125)
    生态翻译学视角下翻译教学模式实证探讨
    毛玉坤
    (127)
    大学英语分层教学模式初探
    崔媛媛
    (128)
    任务教学法在高职英语ESP课程中的应用
    陈延森
    (130)
    语言模因在大学英语翻译教学中的合理运用
    张琳
    (132)
    论地方本科院校非英语专业学生英语学习动力的培养
    侯丽香;王志雄;张丽萍
    (134)
    利用模因论优化英语词汇教学
    王海波
    (135)
    建设精品资源共享课的探索与实践——以《剑桥商务英语》实训教学为例
    黄庆斌
    (137)
    大学英语阅读教学中思辨能力发展模式的构建
    程丽波
    (140)
    大学英语六级听力题型改革对大学英语听力教学的反拨作用
    朱志聪;王春平
    (141)
    交通土建类专业英语教学现状及应对策略
    李丽敏
    (143)
    商务英语教学与跨文化交际能力培养探析
    夏芬
    (144)
    大学英语听力教材的浅评与试调整
    王聪
    (146)
    从全人教育观反思大学英语
    欧阳娟
    基础教学与研究
    (147)
    新手型高中英语教师信念研究
    陈婕妤
    (150)
    新熟手教师小学英语课堂反馈的对比研究
    王赛
    (152)
    新疆内高班预科学生英语阅读策略培养探索
    洪晟
    (154)
    学测背景下翻转课堂模式在中职英语课程中的运用探索
    江慧;王复盛
    (155)
    我的美文我做主——摭谈初中英语写作指导
    张燕
    (157)
    如何提高体校中职生的英语口语能力
    江洁冰
    (158)
    英语课堂教学中教师体态语浅论
    周芸
    (160)
    英语教学中的趣味性浅析
    吴敏
    (161)
    图式理论在高中英语听读课中的应用
    吴燕红
    (163)
    分级分层培训方式在小学英语教师培训中的运用
    马敏红
    (164)
    中职英语课堂学生消极沉默现象的成因分析和对策研究
    洪磊;江茶英
    (166)
    用过程评价引导学生自觉探学英语
    徐素萍
    (167)
    情感在初中英语教学中的应用
    李吉东